Семинар работал в Москве с октября 2022 по апрель 2023 гг.

Римма Кульгильдина:

Я не люблю учиться.
Совершенно. Мне скучно. Уверена, что я не одна такая, просто признаваться в этом… ну некомильфо. Когда общество холит и лелеет достигаторов, говорить об этом вслух стрёмно.

Я люблю перенимать опыт.

У человека, чьим мнением дорожу и чьим профессионализмом восхищаюсь. Из рук в руки — буквально.

Именно таким стал для меня практически годовой курс «Технология рассказа» Дмитрия Казакова и его Литературные семинары.

Очные встречи один раз в месяц. Детальный разбор домашнего задания и от самого Дмитрия и от сокурсников. Постоянная связь и возможность задавать вопросы между встречами. Иногда было больно, да. Но в итоге написан рассказ, которым я горжусь.

И я хочу сказать, что для меня это был самый классный опыт и самое продуктивное обучение в этом учебном году.

Елена Громова:

Прошла обучение по программе семинара «Технология прозы» в Библиотеке имени А. П. Чехова под руководством Дмитрия Казакова в Москве.
Что мне лично это даёт:
1. Стимул к работе после перерыва из-за переезда в Подмосковье (попросту – дубинку).
2. Запихивание себя в рамки дедлайнов.
3. Практику разбора своего и чужих текстов.
4. Практику переделывания текста в зависимости от смены рассказчика, т.е. возможность посмотреть на текст с разных сторон и выделить что видно, что нет другому герою или персонажу.
5. Тренировка всматривания в детали и логику.
6. Быстрая реакция на выполнение задачи на тренингах с ограниченным временем.
7. Новые знакомства.
8. Возможность услышать мнения молодёжи и ведущего.
9. Интересные и весёлые вечера.
Не знаю, как кому, а мне всё это доставило и удовольствие, и пользу. Особенно нравится слышать: как кто воспринимает твой текст и (как ни странно) что в нём обращает внимание, недоверие или трогает малознакомых людей разного пола, возраста и погружения в литературный процесс. Я спокойно отношусь к критике и даже люблю её слушать. Ведь это обратная связь от читателя. А что может быть важнее для пишущего человека? Даже некоторая жёсткость правил тоже меня вполне устраивает.

Дмитрий Косарев:

 С удивлением для самого себя, взялся за небольшие рассказы и это хорошо. Из-за новой работы и большой нагрузки, я чуть не было не опустил руки на полпути, часто опаздывал на лекции, пару раз срывал сроки подачи ДЗ или вообще получал “неуд”. Однако, я по настоящему горжусь собой, потому что не сдался, выполнял хотя бы, то что требовалось (пусть это было далеко не идеально и не то, что сидело у меня в голове), вновь и вновь исправлял ошибки, которые смог увидеть после критики Дмитрия и коллег по курсу, хотя далеко не каждую ошибку удалось исправить. И хоть я еще в нулевой точке этого пути, я чувствую себя способным его пройти. Это был очень ценный опыт. Спасибо Дмитрий, спасибо товарищи=)

Елена Шитова:

 Занятия проходят очно, а работа в группе по определению  дает больше, чем просто онлайн занятия.

Сам  курс хорошо выстроен:  теория сразу закрепляется домашним заданием.  Между занятиями — интервал в четыре недели, три из них отводятся на выполнение задания, а оставшаяся неделя — на чтение работ согруппников и рефлексии по поводу собственного опуса.

Разбор работ на семинаре — это возможность услышать отзывы совершенно разных людей и , как резюме,  экспертное  мнение Дмитрия, а также высказать собственные  впечатления по работам других. Умение формулировать мысли и четко высказываться  за полторы минуты пригодится.

Работа  в течение курса идет над одним рассказом. Дмитрий проводит по всем этапам создания рассказа, дает задания, которые заставляют переосмысливать и переделывать написанное. Кроме устного разбора Дмитрий высылает подробный индивидуальный разбор работы с правками и рекомендациями.

В итоге, курс полезный и эффективный, а веселые короткие задания на закрепление теории и чувство юмора гуру создают приятную атмосферу на занятиях.