Семинар работал в Москве с октября 2022 по апрель 2023 гг.
Римма Кульгильдина:
Я
не люблю учиться.
Совершенно.
Мне скучно. Уверена, что я не одна такая,
просто признаваться в этом… ну некомильфо.
Когда общество холит и лелеет достигаторов,
говорить об этом вслух стрёмно.
Я
люблю перенимать опыт.
У человека,
чьим мнением дорожу и чьим профессионализмом
восхищаюсь. Из рук в руки — буквально.
Именно
таким стал для меня практически годовой
курс «Технология рассказа» Дмитрия
Казакова и
его Литературные
семинары.
Очные
встречи один раз в месяц. Детальный
разбор домашнего задания и от самого
Дмитрия и от сокурсников. Постоянная
связь и возможность задавать вопросы
между встречами. Иногда было больно,
да. Но в итоге написан рассказ, которым
я горжусь.
И я хочу сказать, что
для меня это был самый классный опыт и
самое продуктивное обучение в этом
учебном году.
Елена Громова:
Прошла
обучение по программе семинара «Технология
прозы» в Библиотеке
имени А. П. Чехова под руководством
Дмитрия Казакова в Москве.
Что мне
лично это даёт:
1. Стимул к работе
после перерыва из-за переезда в Подмосковье
(попросту – дубинку).
2. Запихивание
себя в рамки дедлайнов.
3. Практику
разбора своего и чужих текстов.
4.
Практику переделывания текста в
зависимости от смены рассказчика, т.е.
возможность посмотреть на текст с разных
сторон и выделить что видно, что нет
другому герою или персонажу.
5.
Тренировка всматривания в детали и
логику.
6. Быстрая реакция на выполнение
задачи на тренингах с ограниченным
временем.
7. Новые знакомства.
8.
Возможность услышать мнения молодёжи
и ведущего.
9. Интересные и весёлые
вечера.
Не знаю, как кому, а мне всё
это доставило и удовольствие, и пользу.
Особенно нравится слышать: как кто
воспринимает твой текст и (как ни странно)
что в нём обращает внимание, недоверие
или трогает малознакомых людей разного
пола, возраста и погружения в литературный
процесс. Я спокойно отношусь к критике
и даже люблю её слушать. Ведь это обратная
связь от читателя. А что может быть
важнее для пишущего человека? Даже
некоторая жёсткость правил тоже меня
вполне устраивает.
Дмитрий Косарев:
С удивлением для самого себя, взялся за небольшие рассказы и это хорошо. Из-за новой работы и большой нагрузки, я чуть не было не опустил руки на полпути, часто опаздывал на лекции, пару раз срывал сроки подачи ДЗ или вообще получал “неуд”. Однако, я по настоящему горжусь собой, потому что не сдался, выполнял хотя бы, то что требовалось (пусть это было далеко не идеально и не то, что сидело у меня в голове), вновь и вновь исправлял ошибки, которые смог увидеть после критики Дмитрия и коллег по курсу, хотя далеко не каждую ошибку удалось исправить. И хоть я еще в нулевой точке этого пути, я чувствую себя способным его пройти. Это был очень ценный опыт. Спасибо Дмитрий, спасибо товарищи=)
Елена Шитова:
Занятия проходят очно, а работа в группе по определению дает больше, чем просто онлайн занятия.
Сам курс хорошо выстроен: теория сразу закрепляется домашним заданием. Между занятиями — интервал в четыре недели, три из них отводятся на выполнение задания, а оставшаяся неделя — на чтение работ согруппников и рефлексии по поводу собственного опуса.
Разбор работ на семинаре — это возможность услышать отзывы совершенно разных людей и , как резюме, экспертное мнение Дмитрия, а также высказать собственные впечатления по работам других. Умение формулировать мысли и четко высказываться за полторы минуты пригодится.
Работа в течение курса идет над одним рассказом. Дмитрий проводит по всем этапам создания рассказа, дает задания, которые заставляют переосмысливать и переделывать написанное. Кроме устного разбора Дмитрий высылает подробный индивидуальный разбор работы с правками и рекомендациями.
В итоге, курс полезный и эффективный, а веселые короткие задания на закрепление теории и чувство юмора гуру создают приятную атмосферу на занятиях.